بررسی عملکرد کلاس معکوس ( ریاضیات)

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 177

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_0843

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402

چکیده مقاله:

مطلوب ترین روش تدریس روش فعال میباشد که بر پایه اصول یادگیری پایه گذاری شده است. در این روش وضعیت کلاسی را که مورد نظر است می توان در سه اصل یادگیری ذیل که بهتر است آنها را سه اصل آموزش نیز بنامیم خلاصه نمود:یادگیری فعال : بهترین راه یادگیری هر چیز کشف آن چیز به وسیله متعلم (یادگیرنده است. این اصلی است که مبنای روش سقراطی بوده و به اندازه خود یادگیری قدمت دارد. بهترین تحریک (انگیزه ) : برای آنکه یاد گیرنده موثر و فعال باشد متعلم باید در موادی که به وی یاد داده میشود علاقمند باشدی در فعالیت یادگیری خشنودی بیابد ، و این در صورتی تحقق می یابد که برای یادگیری انگیزه داشته باشد. یک دانش آموز تحریک شده و با انگیزه خیلی سهل تر از کسی که تحریک نشده است مطالب را فرا می گیرد. تحریکات ممکن است شامل، آرزوی یادگیری، احتیاج به نقش داشتن ، آرزوی داشتن یک مدرک بخصوص و یا پرهیز از تنبیه باشند.البته یادگیری تحت تحریکات ذاتی بر یادگیری تحت تحریکات خارجی رجحان دارد.

نویسندگان

فهیمه کوه کن

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتیدبیر رسمی آموزش و پرورش