بررسی شیوه های نوین تدریس و تاثیر آن بر یادگیری
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 164
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0648
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
تدریس یکی از ابزارهای مهم یادگیری است که با به کارگیری شیوه های نوین تدریس میتوان یادگیری را تسهیل نمود. معلمان موثرترین عنصر در تعلیم و تربیت هستند؛ لذا ضرورت دارد که با مدرن ترین سلاحهای علمی ،روز یعنی شیوه های نوین و فعال آشنا باشند و بدانند در کدامین موقعیت آموزشی با توجه به شرایط دانش آموزان و امکانات موجود از کدامین شیوه تدریس استفاده نمایند. الگوی تدریس نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش آموزان و در کل روند آموزشی دارد. در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود را در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهنی،علمی شیوه فردی و گروهی وادار گردد. هدف این پژوهش آشنایی معلمان و دانشجو معلمان با شیوههای نوین تدریس میباشد. از مهمترین روش های فعال و نوین تدریس میتوان به این موارد اشاره کرد: ۱- روش تدریس الگوی دریافت مفهوم ۲- روش تدریس حل مساله ۳- روش گردش علمی ۴- روش تدریس آموزش به وسیله رایانه ۵ روش تدریس مبتنی بر کاوشگری لذا در ادامه به معرفی هر کدام از این روش های تدریس پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صادق سخاوی
کارشناسی ارشد فرماندهی و مدیریت انتظامی
کوثر مرعی
کارشناس کودکان استثنایی
حسین حسین زاده
کارشناس آموزش ابتدایی
علی ناصری قلعه
دانشجوی ارشد زبان و ادبیات فارسی
ندا لایقی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی