تاثیر آموزش مجازی در دوران کرونا بر سواد اطلاعاتی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان اشنویه
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 169
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0634
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی در دوران کرونا بر سواد اطلاعاتی دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر اشنویه صورت گرفت . روش انجام پژوهش بصورت تحلیلی همبستگی و در نهایت به روش آزمون t صورت گرفت. یافته ها نشان داد مولفه های سواد اطلاعاتی به ترتیب، مولفه تفکرانتقادی با مقدار تی ۱۴۳.۰۵ دارای اولویت اول ، توانایی دسترسی و استفاده از رسانه ها با مقدار(۱۱۹.۶ ) در رده دوم ، توانایی ارزیابی و تحلیل با مقدار تی ۹۸.۳۱ در رده سوم و مولفه توانایی تولید و ارسال پیام با مقدار ۸۷.۹ در رده چهارم قرار گفت. نتیجه پژوهش به تاثیر مستقیم و مثبت آموزش مجازی بر میزان ارتقای سواد اطلاعاتی دانش آموزان در مقطع ابتدایی دست یافت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شبنم شوانی محمودآباد
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور .آذربایجان غربی..ایران