بررسی میزان سواد دیجیتال آموزگاران و عوامل مرتبط با آن

هدف از این پژوهش، بررسی میزان سواد دیجیتال آموزگاران و عوامل مرتبط با آن می باشد. این پژوهش بر مبنای هدف از نوع کاربردی و بر حسب روش، توصیفی- همبستگی می باشد. این تحقیق بر روی آموزگاران انجام گردید و ۲۸۱ نفر به عنوان نمونه آماری به روش تصادفی ساده انتخاب گردید. برای انجام پژوهش از پرسشنامه استفاده گردید و پایایی متغیرهای پژوهش سواد دیجیتال ۰,۹۰۸، سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات ۰,۸۶۸، ارتباطات و همکاری ۰,۷۱۹، سواد اطلاعاتی ۰,۷۲۴، مهارت های یادگیری ۷۷۰.۰ به دست آمد و روایی آن توسط اساتید و خبرگان به تایید رسیده است. داده های جمع آوری شده با نرم افزار SPSSتجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان می دهد که، سواد دیجیتال آموزگاران بر سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات تاثیر معناداری می گذارد. همچنین، سواد دیجیتال آموزگاران بر ارتباطات و همکاری، سواد اطلاعاتی و مهارت های یادگیری تاثیر معناداری می گذارند.

کلیدواژه ها:

سواد رایانه ای ، سواد اطلاعاتی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، مهارت های یادگیری