بررسی رابطه بازی با رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان مهران

طبیعت کودکان با یکدیگر متفاوت است، رشد و نمو آنان همانند نیست، وقایعی که در زندگی خانوادگی و آموزشی و اجتماعی آنان پیش می آید بسیار متنوع است و هر یک از آنان یادگیریهای مخصوص به خود را دارد. این زمینه ها و یادگیریها از یک سو شخصیت های متمایزی از کودکان می سازد و از سوی دیگر وجود انسانی هر فرد در گرو طبیعت او و یادگیریهای او است. به بیان دیگر، جدا از طبیعت ویژه ی هر فرد، یادگیری نیز در آدمی بسیار حائز اهمیت است. یادگیری وسیلهای است که ما از طریق آن نه تنها مهارتها و دانش، بلکه همچنین ارزشها، نگرشها و واکنشهای هیجانی را فرا می گیریم. البته باید این را هم متذکر شویم که ما نباید شاگردان را به یادگیری مشغول کنیم زیرا آنان از قبل مشغول یادگیری بوده و هستند. بنابراین هدف از این مقاله بررسی رابطه بازی با رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان مهران است. مقاله از نوع توصیفی- تحلیلی است و اطلاعات آن به صورت اسناد و کتابخانه ای و اطلاعات نویسنده گردآوری شده است. نتایج نشان داد که بازی می تواند نقش تعیین کننده ای در یادگیری کودکان و حتی بزرگسالان داشته باشد. نظام های پیشرفته ی آموزش و پرورش جهان همواره در اندیشه ی افزایش نقش بازی و فعالیت های پرورشی در آموزش هستند. بازی ستاره، نه تنها در آموزش ریاضی می تواند تاثیرگذار باشد بلکه در قدرت تصمیم گیری و انتخاب کودکان تمرکز و تقویت دقت دیداری و انتقال اعمال محاسباتی از شمارش انگشتی و عملیات قلم کاغذی به عملیات ذهنی، موثر است.

کلیدواژه های بررسی رابطه بازی با رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان مهران:

بازی ، رشد ، رشد اجتماعی ، دانش اموزان ، شهرستان مهران