چگونه توانستم آداب صحیح برخورد با مواد دور ریختنی را در دانش آموزان کلاس چهارم ایجاد کنم؟

مطالعات نشان می دهد دفع مواد زاید مدیریت نشده، دلیل اصلی مشکلات زیست محیطی است. یک برنامه ی مدیریتی موثر برای کنترل مواد زاید، شامل تولید کمتر، استفاده ی مجدد از زباله ها و مواد بازیافتی است. در این میان دانش آموزان، نقشی سازنده در خصوص مشارکت در چنین برنامه ی مدیریتی ای دارند. زیرا آن ها در آینده مسئول حفاظت از این سیاره هستند. آموزش یک عنصر حیاتی برای افزایش مشارکت دانش آموزان در رابطه با حفاظت محیط زیست آن ها است. یکی از روش هایی که به حفظ محیط زیست کمک می کند و خلاقیت فکری و هنری دانش آموزان را تقویت می کند و صرفه جویی در مدیریت هزینه را فرهم می آورد، استفاده مجدد از وسایل دور ریختنی در تهیه ی وسایل مورد نیاز است. به دانش آموزان مطالبی در خصوص انواع زباله ها و تفکیک آن ها به و بازیافت زباله ها آموزش داده شد و همچنین در ادامه آموزش هایی در طول سال به دانش آموزان داده شد تا با انواع وسایل دور ریختنی آشنا شوند و با استفاده از خلاقیت خودشان وسایل مورد نیاز خود را با استفاده از مواد دور ریختنی بسازند. ترویج فرهنگ استفاده از مواد دور ریختنی، باعث می شود که دانش آموزان هم تولید زباله ها را کمتر کنند، در هنگام دور ریختن زباله ها به تفکیک آن ها توجه کنند و از سوی دیگر برای کاهش در هزینه ها و حفظ محیط زیست از این وسایل دور ریختنی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

دور ریختنی ، زباله ، محیط زیست