بررسی راهکارهای بهبود خوش خط نوشتن در دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0179
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
در رابطه با بهبود خط دانش آموزان چیزی که قابل ذکر است این است که امروزه ، برخلاف گذشته ، کلاس های درس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان قادرند دانش و آگاهی های لازم را کسب نمایند ، از دست داده است . پیشرفت در کل زمینه های فن آوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد . میزان و ماهیت چنین اطلاعات با آنچه که معلمان و کتاب های درسی و در اقدام پژوهی بهبود خط دانش آموزان به روش سنتی عرضه می کنند قابل قیاس نیست . گرچه هنوز یکی از وظایف مهم مدرسه آن است که به دانش آموز اطلاعات و معلومات منظم و مرتبطی ارائه دهد اما بسیار حائز اهمیت است که دانش آموزان در طول دوران تحصیل مهارت های ذهنی فراوانی چون ۱ توصیف کردن ۲ طبقه بندی کردن ۳ پیش بینی کردن ۴ تفسیر کردن ۵ تحلیل ۶ ترکیب کردن را کسب کنند تا بتوانند ضمن نقد و بررسی اطلاعات گوناگون به نحو مطلوبی از آنها استفاده نمایند و این امر جز به وسیله اقدام پژوهی بهبود خط دانش آموزان به روش نوین امکان پذیر نیست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهاره رجبی
گلستان
اعظم علوی نژاد
کهگیلویه و بویر احمد
ناردانا امیری نیا
آموزش و پرورش خوزستان
سرور قزوه
آموزش و پرورش کرمانشاه