جایگاه الگوی مفهومی ایثار و شهادت و ارزیابی میزان تحقق آن در اهداف مصوب دوره ابتدائی، راهنمائی و متوسطه جمهوری اسلامی ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه الگوی مفهومی فرهنگ ایثار و شهادت و ارزیابی میزان تحقق آن در اهداف مصوب دوره ابتدایی، راهنمایی و متوسطه جمهوری اسلامی ایران انجام شده است. یافته ها حاکی از آن است که محتوای آموزشی در دوره دوازده ساله نظام آموزشی در نهادینه نمودن ارزشهای ایثار و شهادت در دانش آموزان نقش بسزایی داشته، از این رو برنامه ریزان درسی میبایست به این مهم توجه ویژهای داشته باشند و اهتمام به این ارزشها را پربارتر و غنیتر نمایند

کلیدواژه ها:

ایثار وشهادت ، برنامه درسی ، تحلیل محتوا