بررسی اختلالات یادگیری در دیکته نویسی در دانش اموزان ابتدایی

مقطع ابتدایی، حساس ترین و مهم ترین مقطع آموزشی برای همه دانش آموزان است. چرا که در این دوره، پایه های علمی و شخصیتی کودکان شکل می گیرد. آموزش هایی که اگر به درستی اتفاق نیفتند، مشکلات زیادی را مقاطع تحصیلی بعدی برای دانش آموز ایجاد می کند.علاوه بر این، دانش آموزان دبستانی روحیات و ویژگی های شخصیتی متفاوتی در مقایسه با شاگردان سایر مقاطع تحصیلی دارند. این روحیات خاص، منجر به ایجاد مشکلات و چالش هایی نیز می شود که مدیریت و رفع این چالش ها بر عهده معلم است. دانش اموزان برای رسیدن به اهداف بلند، نیازمند آموزش و توانمندسازی هستند و موفقیت تحصیلی یکی از نیازهای انهاست، برای پیشرفت سریع، اشتغال مناسب در آینده و دستیابی به اهداف و آرزوهاست. کودکانی که وارد مقطع ابتدایی می شوند در سنی هستند که بیشترین آمادگی را برای کسب آموزش دارند . وقتی کودکان در دوره بسیار مهم ابتدایی دچار اختلال در یادگیری می شوند باید به بررسی و کنکاش در این موضوع پرداخت تا از مشکلات بعدی جلوگیری شود. در این مقاله که به صورت مروری انجام شده است به بررسی اختلالات یادگیری به خصوص اختلالات دیکته نویسی می پردازیم.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، دیکته نویسی ، دانش اموزان ابتدایی.