بررسی طراحی برنامه درسی تلفیقی استم در مدارس

Steam یک رویکرد نوین یادگیری در آموزش محسوب می شود که می تواند مشارکت های متنوع را در زمینه های علوم،فناوری،مهندسی و ریاضی(Steam) در پی داشته باشد و به تبع آن به ارتقای حل مساله خلاق ،سواد فناورانه و ظرفیت کارآفرینی در یادگیرندگان کمک می کند.در حال حاضر تقریبا نیمی از ده شغلی که رشد بسیار سریعی دارند ،در استم محورندو این موضوع اهمیت توجه به این حوزه را در آموزش و پرورش پررنگ تر می کند. معلمان برای اطمینان از اجرای موفقیت آمیز آن باید دانش عمیقی از محتوای استیم (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) داشته باشند؛ زیرا هرگونه تغییر در برنامه درسی نه تنها بر تدریس معلم بلکه بر پیشرفت دانش آموزان نیز تاثیر میگذارد در این مقاله سعی شده است به چیستی و چرایی آموزش استیم محور پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

استم ، برنامه درسی ، آموزش ، تعلیم و تربیت ، فناوری ، مدارس