بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای اسلامی و حمایت سازمانی با نقش واسطه ای تعلق شغلی معلمان مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای اسلامی و حمایت سازمانی با نقش واسطه ای تعلق شغلی معلمان مقطع ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان لردگان تشکیل می دهند که تعداد آنها برابر ۴۰۰ نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده و نمونه برابر ۱۹۶ نفر می باشد، روش نمونه گیری نیز با توجه به پراکندگی جامعه آماری و عدم دسترسی به آنها، انتخاب نمونه به شیوه در دسترس می باشد. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه های استاندارد پرسشنامه حمایت سازمانی آیزنبرگر و همکاران (۱۹۹۶)، پرسشنامه اخلاق حرفه ای اسلامی سلیمی(۲۰۱۵)، پرسشنامه تعلق شغلی شاوفلی و همکاران(۲۰۰۳) بود. یافته های پژوهش نشان داد که بین اخلاق حرفه ای اسلامی و حمایت سازمانی با نقش واسطه ای تعلق شغلی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین اخلاق حرفه ای اسلامی و حمایت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد و بین اخلاق حرفه ای اسلامی و تعلق شغلی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. نهایتا بین تعلق شغلی معلمان و حمایت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای اسلامی ، حمایت سازمانی ، تعلق شغلی ، معلمان مقطع ابتدایی