رویکردهای نوآورانه به یادگیری مبتنی بر بازی در دوره ابتدایی

یادگیری در دوره ابتدایی یکی از مراحل حیاتی توسعه تحصیلی دانش آموزان است و اساس تشکیل اندیشه و تفکر آنها را می گذارد. این دوره مهمانه تازه ترین اطلاعات و مفاهیم را به دانش آموزان انتقال می دهد. با توجه به تغییرات سریع در جوامع و فناوری های نوظهور، رویکردهای نوآورانه به یادگیری در دوره ابتدایی اهمیت ویژه ای پیدا کرده است. یادگیری مبتنی بر بازی از جمله رویکردهای نوآورانه به یادگیری است که اهمیت زیادی دارد. این رویکرد با استفاده از عناصر جذابیت، تفریح و همچنین چالش ها، فرصتی مناسب را برای دانش آموزان فراهم می کند تا در یادگیری شرکت کنند. از طریق بازی ها و فعالیت های مبتنی بر بازی، دانش آموزان می توانند مهارت ها و دانش خود را بهبود دهند و از طریق تجربه های عملی به دانش آموزی عمیق تر دست پیدا کنند. با توجه به افزایش رقابت در جهان امروز و نیاز به توانایی های کارآفرینی و حل مسائل، رویکردهای نوآورانه به یادگیری می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت هایی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری را تقویت کنند. از آنجا که دوره ابتدایی مرحله ای حیاتی برای شکل گیری این مهارت ها است، اهمیت این رویکرد ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به بررسی رویکردهای نوآورانه به یادگیری مبتنی بر بازی در دوره ابتدایی می پردازد و اهمیت این رویکردها در توسعه تحصیلی دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد. در این مقاله، مفهوم یادگیری مبتنی بر بازی مورد بررسی قرار می گیرد و نقش آن در توانمندسازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده مورد تاکید قرار می گیرد. همچنین، این مقاله به معرفی رویکردهای نوآورانه به یادگیری مبتنی بر بازی و ارائه راهکارهای عملی برای اجرای این رویکردها در محیط های آموزشی ابتدایی می پردازد. از طریق اجرای موفق این رویکردها، می توان به دانش آموزان کمک کرد تا مهارت های مورد نیاز برای زندگی موفقیت آمیز و کارآفرینی را به دست آورند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، آموزگار ، دانش آموز ، تجربه عملی ، دوره ابتدایی