بررسی نقش بازی های آموزشی بر بروز خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی (کلاس چهارم) در شهرستان اسلام آباد غرب

آن چه انسان را از سایر موجودات متمایز می کند تاثیر پذیری او از تعلیم و تربیت است. انسان در سایه ی تربیتی صحیح تکامل مییابد و تا مرحله ای پیش می رود که می توان او را انسان کامل نامید. کودکان نیروهای بالقوه ای هستند که به راحتی نقش میپذیرند.بازی عمده ترین شکل فعالیت کودک و زمینه ساز بروز توانایی ایجادگری و خلاقیت و سبب پیشرفت تحصیلی او است. هدفاز این پژوهش بررسی نقش بازیهای آموزشی بر بروز خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهرستان اسلامآباد غرب می باشد. شیوه اجرای این تحقیق بصورت طرحی نیمه تجربی (طرح پیش آزمون و پس آزمون بر روی گروه آزمایش وکنترل) بوده که از میان دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهرستان اسلام اباد غرب تعداد ۱۰۰ نفر در دوکلاس و بر اساس اصلانتساب تصادفی در هر دو گروه آزمایش و کنترل (هرگروه ۵۰ نفر) قرار گرفتند پس از اجرای پیش آزمون دانش آموزان گروه آزمایشبه مدت هشت جلسه آموزشی تحت آموزش مطالب درسی با استفاده از بازی های آموزشی قرار گرفتند در این مدت دانش آموزانگروه کنترل، همان دروس را به شیوه مرسوم و با همان معلم آموزش دیدند سپس پس آزمون خلاقیت و پیشرفت درسی اجرا گردیدهو پرسشنامه های مربوط به سنجش هر یک از این متغیرها در اختیار دانش آموزان قرار گرفت. و اطلاعات مربوط جمع آوری گردید.نتایج گواه این است که بازیهای آموزشی بر بروز خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان موثر بوده و این تاثیر در پسرانبیشتر از دختران است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی