انواع شیوه های روانشناختی در جهت شناسایی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و روش درمان آنها

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2435

تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1402

چکیده مقاله:

اختلال یادگیری بر نحوه درک اطلاعات و برقراری ارتباط توسط فرد موثر است. در واقع کسی که از اختلال یادگیری رنج می برد برای درک اطلاعات جدید یا پیچیده و یادگیری مهارت های جدید با مشکلات زیادی مواجه می شود. متاسفانه اکثر والدین پس از مدتی ناامید می شوند و فرایند درمان اختلال یادگیری در کودکان را به تعویق بیندازد. اینگونه رفتارها می تواند به کودک و اعتماد به نفس او صدمه وارد کند و باعث شود که کودک در محیط های مختلف مانند مدرسه و کلاس های آموزشی، در ارتباط برقرار کردن با هم سن و سال های خود مشکل داشته باشد و بر نحوه زندگی او تاثیرگذار باشد. در ابتدا باید بگوییم اختلال یادگیری در هر کودکی به شکلی متفاوت بروز می کند. پس علائم دقیق و معینی وجود ندارد که بتوان تمامی کودکان را با آن ها سنجید. همچنین سن بروز این اختلال در هر کودک متفاوت است. امکان دارد این علائم در برخی کودکان بصورت اختلال خواندن یا اختلال نوشتن خود را بروز دهند و برخی دیگر در حل ریاضیات. در این مقاله شما را با مفهوم تاثیرات و انواع اختلالات یادگیری و روش های درمان آن آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

علی حاجی زاده ملکی

لیسانس آموزش ابتدایی

مهدی مرادی

لیسانس آموزش ابتدایی

رقیه احدی

لیسانس راهنمایی و مشاوره