تاثیر استفاده از تخته هوشمند بر انگیزه و میزان یادگیری دانش آموزان پایه ششم شهرستان ساری ناحیه یک

پژوهش حاضر با هدف تاثیر استفاده از تخته هوشمند بر انگیزه و میزان یادگیری دانش آموزان پایه ششم شهرستان ساری ناحیه یک در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام گرفته است. این پژوهش توصیفی از نوع نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان پایه ششم به تعداد ۲۵۹۲ نفر می باشد. در این بین دوپایه ششم از دو مدرسه هر کدام با ۱۹ دانش آموز که یکی از آنها از تخته هوشمند استفاده می شود و دیگری از تخته هوشمند استفاده نمی کنند با روش نمونه گیری احتمالی (تصادفی ساده) انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر انگیزه تحصیلی پرسشنامه استاندارد و برای میزان یادگیری آموزش پیشرفت تحصیلی بوده است. نتایج پژوهش نشان داد مدارسی که از تخته هوشمند استفاده می کنند از انگیزه تحصیلی بالاتری برخوردارند، همچنین میزان یادگیری دانش آموزانی که از تخته هوشمند استفاده می کنند بهتر از دانش آموزانی است که از تخته هوشمند استفاده نمی کنند.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، تخته هوشمند ، انگیزه تحصیلی ، میزان یادگیری