تحلیل چالش ها و فرصت های تدریس در فضای مجازی با تکیه بر تجربه زیسته دانشجومعلمان رشته عربی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان

در این مقاله برآنیم تا با تکیه بر روش تحلیل کیفی و از طریق تکنیک مصاحبە عمیق، تجربه زیسته دانشجومعلمان رشته عربی پردیس شهید بهشتی و پردیس فاطمه الزهرء (س) دانشگاه فرهنگیان هرمزگان را پس از مجازی شدن کلاس ها و لزوم تدریس در شبکه های مجازی، با استفاده از ترکیب یافته ها تبیین کنیم. از این رو، با رویکرد نمونه گیری هدفمند و روش معیار و بر اساس اشباع نظری و در نهایت با ۱۴ نفر از دانشجویان مصاحبه شد. تحلیل مصاحبه ها پس از استخراج و دسته بندی در سه مقوله اصلی: چالش های مربوط به زیرساخت فنی، چالش های مرتبط با مباحث آموزشی و فرصت های آموزش در بستر فضای مجازی طبقه بندی شدند. نتایج حاصل از تحقیق بیانگر این است که لازمه بهره گیری از بستر فضای مجازی در فرایند تدریس، طراحی زیرساخت های لازم و اثربخش ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، پردیس شهید بهشتی ، پردیس فاطمه الزهراء (س) ، تجربه زیسته