نقش مدرسه و همسالان در شکل گیری و هویت یابی کودکان

در سال های اخیر موضوع هویت مورد توجه خاصی قرار گرفته است . مدرسه یکی از مراکز حیاتی در تقویت هویت ملی و هویت بخشی می باشد؟ رسالت مدرسه در هر کشوری ، تربیت دانش آموزانی است که باورها، گرایش ها و تمایلات لازم برای پیشرفت و توسعه پایدار آن جامعه را در تمام مقوله های فرهنگی ، سیاسی ، اجتماعی ، اقتصادی و دینی داشته باشند؟ با توجه به اجرای سند تحول بنیادین و ارائه ارزش ها و مبانی در آن بدیهی است چنین امری مستلزم شکل گیری هویت یابی در تربیت یافتگان نظام آموزشی بوده است ؟ همسالان و دوستان از مهم ترین منابع هویت یابی کودکان به شمار می آیند.آن ها از طرق مختلف بر یکدیگر تاثیر می گذارند و از یکدیگر تاثیر می پذیرند؟ دوستان و همسالان علاوه بر این که از عوامل مهم اجتماعی شدن فرد و شکل گیری هویت وی به شمار می آیند، روی یادگیری ، پیشرفت تحصیلی و مهارت های کلامی فرد نیز موثرند؟ روش این تحقیق کتابخانه ای و مروری بوده و تلاش شده است تا به نظریات مهم در خصوص نقش مدرسه و همسالان در فرآیند هویت یابی کودکان پرداخته شود؟ نتایج پژوهش نشان می دهد، قرار دادن بیشتر مبحث هویت ملی در کنار هویت یابی کودکان در کتب درسی ، نقش راهبری معلم و برنامه ریزی های بلند مدت آموزش و پرورش نقش پررنگی در ایجاد و شکل گیری هویت کودکان دارد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، همسالان ، شکل گیری ، هویت یابی