بررسی رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با عزت نفس دانش آموزان

این مقاله به بررسی رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با عزت نفس دانش آموزان میپردازد. یادگیری مشارکتی به معنای فرایندی است که در آن دانش آموزان به صورت فعالانه در فرایند یادگیری شرکت میکنند و با همکاری و تعامل با دیگران، مهارت های اجتماعی خود را تقویت میکنند. مهارت های اجتماعی شامل توانایی برقراری ارتباط، همکاری، تفکر انتقادی و حل مسئله است. عزت نفس نیز به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر روی یادگیری و توسعه فردی، در این مقاله مورد بررسی قرار میگیرد. نتایج نشان می دهد که یادگیری مشارکتی میتواند بهبود مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان را به همراه داشته باشد و این رابطه میتواند به عنوان یک راهکار موثر برای بهبود عزت نفس و یادگیری دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. همچنین نتایج این مطالعه میتواند به مدیران و معلمان کمک کند تا روشهای بهتری برای توسعه مهارت های اجتماعی و یادگیری مشارکتی در دانش آموزان پیدا کنند و چه بسا روند پیشرفت تحصیلی آنها را نیز تسریع بخشند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموز