بررسی دیدگاه دانش آموزان درمورد انجام تکالیف در مدرسه و خانه

تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده و در هزر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشتن شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است . شاید در گذشته اگردانش آموزی صرفا موفق به محفوظاتی در ذهن خویش می شدن تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است . تکلیف از وظایفی است که از تاسیس مدارس همگانی عمدتا به منظور تکمیل آموزش مدرسه و گاه به عنوان وسیله ای در دستیابی به اهداف دیگر آموزش و پرورش مانند عادت به کار مستقل رشد مسئولیت عادت به مطالعه برای دانش آموزان در کشورها معمول بوده است

کلیدواژه ها:

تاثیر ، تکالیف ، دانش آموزان ، معلمان ، یادگیری .