تاثیر وسایل کمک آموزشی در افزایش یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر به روش توصیفی انجام شده است . جامعه آماری این مطالعه را ۶۰ نفر از دانش آموزان کلاس پایه ششم ابتدایی درمدرسه شاهد دکتر محمد زنگنه استان کرمانشاه تشکیل داده است . در پژوهش حاضر جامعه آماری و نمونه آماری یکسان است . دادههای این تحقیق با بهره گیری از تکنیک های مصاحبه نیمه ساختار مند و مشاهده و پرسشنامه از نوع پاسخ گزین گردآوری شدهاست به گونه ای که محقق در طول چند ماه(۴ ماه) به مشاهده امکانات و وسایل ، تدریس معلمان مدرسه ، مصاحبه با معلمان دانش آموزان و توضیح پرسشنامه ها پرداختند و پس از آن کارنامه های گروه های مورد پژوهش تحقیق را مورد بررسی قرار دادند و درنهایت طبق بررسی های صورت گرفته این نتیجه حاصل شد که گروهی که از استفاده وسایل کمک آموزشی استفاده نمودند نسبت به دانش آموزانی که درس را به صورت سخنرانی و سنتی و بدون استفاده از وسایل کمک آموزشی برای آنها بیان شد بیشتر بود.بنابراین اگر مطالب درسی با استفاده از چند وسیله کمک آموزشی ارائه شود و هریک از آن وسایل مکمل و موید هم باشند میزانیادگیری در دانش آموزان افزایش می یابد و وسایل کمک آموزشی تجاربی را در اختیار دانش آموز قرار میدهد که کسب آن از راههای دیگر چندان امکان پذیر نیست همچنین پایه لازم برای یادگیری تدریجی و تکمیلی فراهم می سازد .

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، رسانه ، یادگیری ، تدریس ، معلم