بررسی اهمیت آموزش درس تاریخ و چگونگی تدریس آن در مدارس ایران

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR13_442

تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1402

چکیده مقاله:

درس تاریخ از جمله دروسی محسوب می شود که آموزش و یادگیری آن حائز اهمیت است . در مدارس کشور ما، در مقطع ابتدایی از پایه سوم، دانش آموزان کتابی با نام مطالعات اجتماعی را آموزش می بینند که در این کتاب، بخش هایی از موضوعات تاریخی نیز وجود دارد. در مقطع متوسطه ، این درس با کتاب مخصوص به خود ارائه می شود. تاریخ در یک تعریف ساده، مجموعه رخدادهای فرهنگی ، طبیعی ، اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی و رویدادهایی است که در گذشته و در زمان و مکان زندگی انسانها و در رابطه با آنها رخ دادهاست . مطالعه درباره این رخدادهای قدیمی ، می تواند برای انسان مهم باشد، چرا که به کمک بررسی این رویداد و اتفاقات، می تواند عبرت هایی بگیرد و در زندگی خود به کار ببندد. چگونگی تدریس یک درس، نقش مهمی در میزان علاقمندی دانش آموزان به آن درس دارد. اگر معلمی یک درس شیرین را با کیفیت پایین تدریس کند، دانش آموزان از آن درس زده می شوند و برعکس این ماجرا نیز وجود دارد. بنابراین روش تدریس معلمان اهمیت بسیار زیادی دارد. این مطالعه سعی دارد با پرداختن به موضوع اهمیت تاریخ و مطالعه آن، چگونگی تدریس این درس در مدارس ایران را مورد بررسی قرار دهد.

نویسندگان

علیرضا آسوده

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش تاریخ، دانشگاه دکتر شریعی ساری

سیدمحمد میرحسن زاده

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش تاریخ، دانشگاه دکتر شریعی ساری

قاسم کتوک

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش تاریخ، دانشگاه دکتر شریعی ساری

اسماعیل محمدآلق

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش تاریخ، دانشگاه دکتر شریعی ساری