بررسی اثر بخشی آموزش شناختی – رفتاری عزت نفس بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR13_403
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 60
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیدمحمد سادات اشکور

دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری ، ایران.

علیرضا شعبانی نژاد

دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری ، ایران.

معین نوروزی

دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان دکتر شریعتی ساری ، ایران.

چکیده

با در نظر گرفتن و تجزیه و تحلیل درون دادهایی از قبیل متغیرهای شناختی و روحی دانش آموزان ، می توان با آگاهی بیشتری اقدام به کنترل و تسلط بر اعتماد به نفس را داشت . البته علاوه بر عوامل فیزیکی ، متغیرهای زیاد دیگری نیز وجود دارند که فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهند که با انجام پژوهش می توان میزان تاثیر آنها را تشخیص داد. وقتی که نظامهای آموزشی اطلاعات لازم را در چنین زمینه های اساسی در اختیار نداشته باشند، نمی توان عملکرد صحیح را در عرصه های مختلف آموزشی و پرورشی انتظار داشت . فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است . این مفهوم دربرگیرندهی دانش ، فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی ، نظارت یا کنترل میکنند .اغلب نظریهپردازان بین یعنی باورهای فراشناختی و نظارت دو جنبه از فراشناخت ، فراشناختی تمایزقایل شده اند .دانش فراشناختی ، اطلاعاتی است که افراد در مورد شناخت خود و راهبردهای یادگیری دارند که این راهبردها بر آنها اثر می گذارد. نظارت فراشناختی به دامنه ای از کارکردهای اجرایی نظیرتوجه ، کنترل، برنامه ریزی و تشخیص خطاها در عملکرد اشاره دارد.

کلیدواژه ها

عزت نفس ، ضعف ، دانش آموزان ، مدرسه .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.