بررسی نحوه ی ایجاد ارتباط میان معلم با دانش آموزان ابتدایی

معلمین مهره های کلیدی در آموزش و پرورش هستند. معلم تاثیر بسزایی بر رشد کودک در سنین پایین تر و به ویژه دبستان دارد و والدین نیز به دلیل اینکه فرزندشان ساعاتی طولانی را در کنار معلم می گذارند، برای انتخاب معلم حساسیت نشان می دهند. بعد از خانواده این معلم است که شخصیت و وضع روحی کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد. تقریبا یک سوم وقت کودکاندر کلاس می گذرد. به همین خاطر این شخص اثر زیادی در سازمان روحیه و شخصیت کودک دارد و نمی توان نقش معلم را ۱ در بهداشت روانی کودکان نادیده گرفت. بنابراین معلم نقش خود را باید به خوبی ایفا کند و اغفال او به کودکان آسیب می رساند. در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش هر دو جنبه آموزشی و پرورشی بسیار مهم هستند. هدف اصلی تربیت و آموزش اطفال و شروع پایه های اولیه توسعه شخصیت آنها است. اغلب معلمان و سیستم آموزشی در مقطع ابتدایی بیشتر تمرکز خود را بر روی جنبه آموزشی قرار میدهند. این معلمان مسئولیت آموزش مفاهیم و مهارتها به کودکان را دارند و تلاش میکنند که اطفال را با مفاهیم علمی، مطالب ریاضی و مهارت های زبانی آشنا کنند. بنابراین، هنگام طراحی برنامه ها و فعالیتهای درسی، همواره بایستی تراز تعادلی بین آموزش و پرورش در نظر گرفته شود تا به طور همزمان رشد شخصیتی و یادگیری دانش آموزان تامین شود. ما در این مقاله به بررسی نحوهی ایجاد ارتباط میان معلمان و دانش آموزان در مقطع ابتدایی می پردازیم.

کلیدواژه ها:

معلم ، ارتباط ، تربیت کودکان