مقایسه روش های تدریس سنتی و نوین

در فرایند یاددهی – یادگیری ، همانگونه که از ظاهرآن نمایان است تنها به تدریس پرداخته نمی شود بلکه یاد دهی و تدریس دریک سو و یادگیری در سویه ی دیگر آن قرار دارد. روش تدریس سنتی”گچ و بحث کردن” یا همان سخنرانی که متعلق به صدها سال پیش است در مقایسه با روش های تدریس مدرن و نوین که امروزه در مدارس تدریس میشود و در دسترس است، از سطح بسیار پایینی برخوردار است. بیشتر دانش آموزان که تعامل و همکاری دارند تشویق میشوند، محدود کردن توانایی دانشجویان و دانش آموزان به حداقل رسیده است و تمرکز بر روی بهرهمندی بیشتر از نمرات تاکید شده است. برای یک معلم لازم است که بتواند یاد بدهد و جذاب آموزش دهد؛ و این مسئولیت را بیشتر میکند تا یک برنامه درسی برنامه ریزی کنند که واقعابه کار آید. هدف از این مقاله کتابخانه ای مقایسه روش های سنتی و فعال در تدریس است.

کلیدواژه ها:

مقایسه روشهای تدریس ، روش های فعال و غیرفعال تدریس ، اشکالات روش های غیر فعال تدریس ، مقایسه روش های نوین و سنتی تدریس