تاثیر تعامل اجتماعی و ورزش بدنی بر توانایی های شناختی دانش آموزان

تربیت بدنی به صورت همگانی باید طبق اصول اجرا شود و انسجام درونی بین اجزاء و عناصر آن وجود داشته باشد. نقاط ضعف یا قوت در هر یک از اجزاء باعث کندی یا تسریع اجرای برنامه میشود ، لذا باید هر یک از عناصر را بررسی کرد تا ضعف یا مطلوبیت آن های بررسی شود و گام ها بعدی برای رفع نواقص یا تقویت قوت برداشته شود تا برنامه به مطلوبیت برسد. به این منظور، پژوهش حاضر قصد دارد تا آسیب های موجود در اجرای برنامه درسی تربیت بدنی و سلامت را در مدارس ابتدایی بررسی نماید و چشم انداز روشن تری را در زمینه اجرای بهینه این درس نشان دهد. اجرای بدنی برنامه درسی تربیت و سلامت، همواره با چالش هایی همراهبوده است. در بسیاری از مدارس شاهد تبعیض میان دروس پایه نظیر علوم و ریاضی با دروس مفرح نظیر بدنی تربیت هستیم. در ۱ بسیاری از مواقع اهمیت درس بدنی تربیت قرار ها در درجه اول اولویت نمی گیرد و یا این درس به درستی در مدارس اجرا و حمایت نمی شود.

کلیدواژه ها:

ورزش ، همگانی ، دانش آموزان ، ابتدایی ، تعلیم .