تحلیل محتوای کیفی فارسی پنجم ابتدایی از منظر آداب اسلامی

در اصل پانزدهم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران بر این زبان به عنوان » زبان رسمی و زبان آموزش « در مدارس تاکید شدهاست . بنابراین توجه به چگونگی آموزش مهارت های زبان فارسی در مدارس نه تنها در موارد درسی مربوط به آموزش زبان مانند خواندن ، نوشتن ، جمله سازی ، املا و انشا حائز اهمیت است ، بلکه در چگونگی آموزش مواد درسی دیگر از جمله ریاضی ، علوم تجربی ، علوم اجتماعی و دینی نیز نقش اساسی ایفا می کند . در واقع اکنون به روشنی آشکار شده است که »زبان آموزش« یکی از مهمترین ابزارها در فرایند یاددهی و یادگیری است به طوری که ضعف و قوت دانش آموزان در هر کدام از مهارت های سخن گفتن،گوش دادن ، خواندن و نوشتن به طور مستقیم در تضعیف یا تقویت یادگیری همه ی درس ها تاثیر دارد. ۱

کلیدواژه ها:

فارسی ، ابتدایی ، اسلام ، تحلیل ، دانش آموزان .