اصول یادگیری ترکیبی، مزایا و معایب آن درتدریس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 448
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR13_043
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1402
چکیده مقاله:
یادگیری ترکیبی یا یادگیری تلفیقی (Blended Learning) نوعی از سبک تدریس است که در آن از ترکیب فناوری و تمرینات و مطالب آموزشی آنلاین برای کمک به آموزش در کلاس درس عملی و حضوری “سنتی” استفاده می شود .در یادگیری ترکیبی معلم و دانش آموزان کلاس درس را به صورت حضوری برگزار میکنند. معلم کلاس را مدیریت میکند و کنترل کاملی روی مکان، زمان، مسیر و سرعت تدریس دارد. فناوری (معمولا رایانه ها یا تبلتها) در این روش به عنوان راهی برای ایجاد تعامل بیشتر در کلاس استفاده میشود .در این مقاله به بررسی یادگیری ترکیبی، فوایدش برای معلمان عزیز، مزایا و معایب آن و انواع این روش از یادگیری پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
یادگیری ترکیبی (تلفیقی) ، فواید یادگیری ترکیبی برای معلمان ، مزایای یادگیری ترکیبی ، معایب یادگیری ترکیبی ، انواع یادگیری ترکیبی
نویسندگان
محمدرضا لکزایی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، آموزگار ابتدایی
احمد بارانی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار ابتدایی
هانیه میری
دبیر ادبیات
رضا امینی فرد
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار ابتدایی