بررسی راهکارهای تشویق دانش آموزم مریم به انجام تکالیف درسی

همه ی ما از اهمیت انگیزه ی دانش آموزان در انجام تکالیف خود در دوران تحصیل آگاهی کامل داریم، با این حال مااغلب احساس می کنیم در زندگی به اندازه ی کافی دارای انگیزه برای انجام دادن تکالیف نیستیم. انگیزه ی انجام دادنتکالیف به ما کمک می کند تا احساس رضایت خاطر کنیم، درباره ی خودمان احساس مسئولیت نماییم و بر تحصیلخود تسلط داشته باشیم. پژوهش حاضر به منظور رفع مشکل دانش آموز پایه ی ششم بنام مریم صورت گرفته است. دراین مطالعه به بررسی علل عدم توجه دانش آموزم مریم به انجام تکالیف، بی دقتی در تکالیف منزل، داشتن غیبت زیادپرداخته شده است و هدف، هدایت دانش-آموز جهت رفع این مشکلات و ایجاد علاقه در انجام تکلیف بوده است. پژوهشحاضر، پژوهش کیفی و از نوع اقدام پژوهی می باشد. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین، جلسه با همکاران وجستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شد. نتیجه ی جمع آوری اطلاعات، علت این امر تنبلی و لجبازی مریم۱۴۰۱ ، ارائه شد. نتایج نشان داد مریم - تشخیص داده شد. در مرحله بعد راهکارهای مناسبی در طول سال تحصیلی ۱۴۰۲که در ابتدای سال از نظر انجام تکالیف در مدرسه و خانه دچار مشکل بود و همیشه بهانه می آورد و در این زمینه بطورمستمر رتبه ی نیاز به تلاش را در دفتر تکلیف یا پوشه ی کار کسب می نمود موفق به دریافت رتبه ی خوب تا قبل ازانجام تکالیف روزهای تعطیل گردید و بعد از تعطیلات به کسب رتبه ی بسیار خوب نائل شد. روش شامل: ۱) دادن برنامهی پیشنهادی درسی. ۲) تهیه ی فرم نظارت خانواده بر امور درسی فرزندانشان و بالا بردن سطح سواد خانواده ها.

کلیدواژه ها:

ترغیب و تشویق ، جلسات ، والدین اثر بخش ، فرآیند آموزشی ، دانش آموزان