بررسی نقش روانشناسی تربیتی و جایگاه آن درآموزش و پرورش

روانشناسی تربیتی ، شاخه ای از علم روانشناسی است که به بررسی ماهیت فرآیند یادگیری دانش آموزان، روش و طرحهای نوین آموزشی ، سنجش و ارزشیابی آموخته های یادگیرندگان می پردازد و به عنوان یک رشته علمی ، فرآیندآموزش، زمینه ها و الزامات یادگیری را مورد مطالعه قرار می دهد . دانش روانشناسی تربیتی ، دارای اهمیت اساسی در حل مسائل مربوط به فرآیند تدریس و تربیت است . هدف از آن ارائه دیدگاهها و پیشنهادات راهبردی به دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت در مواجهه صحیح با مسائل آموزشی و تربیتی است . در این راستا آشنایی با مبانی ، ساختار و دیدگاه روانشناسی تربیتی می تواند مسیر جریان تعلیم و تربیت را هموارکرده و مشکلات احتمالی دانش آموزان و مربیان آموزشی را مرتفع سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روانشناسی تربیتی و جایگاه آن درآموزش و پرورش بیان شده است . این پژوهش از نظر نوع هدف، کاربردی و به لحاظ روش اجرا از نوع تحقیقات توصیفی - تحلیلی بوده و روش گردآوری اطلاعات نیز به صورت کتابخانه ای است . یافته های پژوهش بیانگرآن است جهت تحقق اهداف تربیتی و آموزشی مستلزم نهادی به نام آموزش و پرورش هستیم . فرآیند یاددهی و یادگیری امری چالش برانگیز است و جریان تدریس بدون آشنایی معلم با اصول و نظریه های نوین یادگیری کارآمد نخواهد بود؛ در این راستا روانشناسی تربیتی ازمهمترین سرمایه های علمی برای تدریس ، یادگیری و تربیت محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تربیت ، روانشناسی تربیتی ، آموزش و پرورش.