راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و موفقیت تحصیلی در محیط یادگیری مجازی آموزش: یک بازبینی سیستماتیک

از آن جایی که ثبت نام در دوره های مجازی رو به افزایش است، لازم است که بفهمیم که دانشجویان در محیط مجازی چطور می توانند راهبردهای یادگیری خودتنظیمی را به نحو کارآمدی بکار بگیرند تا موفقیت تحصیلی کسب کنند. جستجو در پایگاه های اطلاعاتی مربوط در دسامبر۲۰۱۴ درباره ی مطالعات منتشر شده که از سال ۲۰۰۴ تا ۲۰۱۴ درباره ی همبستگی بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و موفقیت تحصیلی در آموزش مجازی را آزمایش کرده بودند، همبستگی بالای بین این دو را نشان داد. از ۱۲مطالعه، راهبردهای اصول مدیریت زمان، فراشناخت، تنظیم تلاش و تفکر انتقادی همبستگی مثبتی با نتایج تحصیلی داشتند، در حالی که تکرار و تمرین، پیچیدگی، و سازماندهی از حداقل حمایت تجربی برخوردار بودند. یادگیری همیاری نیز تاثیر مثبت متوسطی داشت اما برخلاف آن فاصله اطمینان آن صفر بود. اگرچه موفقیت مشارکت کنندگان در آموزش حضوری به آموزش مجازی تعمیم داده می شود، این تاثیرات ضعیف تر به نظر می رسد و پیشنهاد می شود که ۱. آن ها ممکن است کمتر موثر باشند و ۲. دیگری این که عوال غیر آشکاری که به طور رایج ممکن است نقش مهم تری در زمینه مجازی داشته باشد.