مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش ایران با انگلستان در زمینه برنامه درسی

با توجه اینکه تحقیق و پژوهش در نظام های مختلف آموزشی دستاوردهای بسیاری را به همراهخواهد داشت مقاله ی حاضر با هدف مطالعه ی تطبیقی آموزش و پرورش انگلستان و ایران درزمینه ی برنامه ی درسی و نیز با هدف کشف روش ها و طرح های آموزشی سایر کشور ها ارائهگردیده است. روش پژوهشی به شیوه ی علمی – مروری صورت گرفته که در آن از منابع دستاول و دوم، نشریات محلی، سخنرانی ها استفاده ی فراوانی شده است که با فیش برداری از آنهابه گردآوری اطلاعات پرداخته شده است. این مقوله در سه فصل تنظیم گردیده و نتیجه ی کلیکه از مقوله ی حاضر گرفته شده، این است که دوراندیشی و آینده نگری برنامه ریزان درسیمخصوص ا در دوره ی ابتدایی موجب نیل به اهداف ترتیبی کشور انگلستان خواهد شد. آموزش وپرورش کشورمان در حال حاضر با اجرای سند تحول بنیادین پیشرفت های چشمگیری داشته است

کلیدواژه ها:

مطالعه ی تطبیقی ، برنامه ریزی درسی ، روش آموزشی ایران و انگلستان