تحلیل و بررسی چگونگی تاثیر علم و دانش در مدیریت احساسات و خشم از دیدگاهسعدی

سعدی، شاعر و نویسنده پارسیگوی ایرانی است. اهل ادب به او لقب «استاد سخن» ، «پادشاه سخن»، «شیخ اجل» و حتی به طور مطلق «استاد» داده اند. او در نظامیه بغداد، که مهم ترین مرکز علم و دانش جهان اسلام در آن زمان به حساب می آمد، تحصیل و پس از آن به عنوان خطیب به مناطق مختلفی ازجمله شام و حجاز سفر کرد. سعدی سپس به زادگاه خود شیراز، برگشت و تا پایان عمر در آنجا اقامتگزید. آرامگاه وی در شیراز واقع شدهاست که به سعدیه معروف است. هدف اصلی این پژوهش تحلیل مفهوم «مدیریت احساست و خشم» به عنوان یکی از راهبردهای تربیت اخلاقی دانش آموزان در نظام تربیت رسمی و عمومی در بوستان سعدی است. روش پژوهشی تحلیلی از نوع تحلیل فلسفی است.جامعه مورد مطالعه بوستان سعدی و پژوهش های انجام شده در این زمینه است. نمونه مورد مطالعهبخش های مرتبط با مقوله های پژوهش است که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند.ابزار جمع آوری داده ها فیش برداری است که همزمان با فرایند جمع آوری اطلاعات، دادهها دستهبندی، کدگذاری و مورد تفسیر قرار گرفت. یافته های حاصل نشان داد که مدیریت خشم در بوستان،ضمن آموزش مفاهیم اخلاقی و پرورشی، در سه قسمت خشم گریزی، خشم ضرورتی و خشم حکیمانهتبیین و مورد بررسی قرار گرفته است. مقوله های استخراج شده نشان میدهد که سعدی در عین واقعبینی و اعتدال در هیجان خشم، به موضوع های مربوطه از قبیل ملاطفت، مهربانی و نوع دوستی، بسیار بیشتر از موضوع های مربوط به خصومت، کینه توزی و روابط غیرانسانی پرداخته است که این امر بهعنوان یک راهبرد تربیت اخلاقی دانش آموزان در نظام تربیت رسمی و عمومی در ساحت تربیت اخلاقیلازم است مورد توجه سیاست گذاران نظام آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت خشم ، بوستان سعدی ، تحلیل مفهوم ، راهبرد تربیت اخلاقی ، نظام تربیت رسمی وعمومی.