بررسی تاثیر باورهای دینی بر پیشرفت تحصیلی منابع انسانی در اداره آموزش و پرورش لامرد

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر باورهای دینی بر پیشرفت تحصیلی منابع انسانی در آموزش و پرورش لامرد می باشد. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری ۸۱۹ می باشند که با استفاده از فرمول کوکران۲۶۰ نفر را به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه باورهای دینی از جورج (۱۹۹۸) پیشرفت تحصیلی از فام و تیلور (۱۹۹۰) جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها با استفاده از نظرات استاد راهنما و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه باورهای دینی ۹۰/۰، پیشرفت تحصیلی ۸۷/۰ محاسبه شد. همچنین، برای آزمون سوالات در بخش آمار استنباطی از تحلیل همبستگی استفاده شد. ابتدا، توزیع طبیعی و همگنی واریانس ها از طریق آزمون کلموگروف- اسمیرنوف بررسی شد و سپس، برای تحلیل فرضیه ها از رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که باورهای دینی بر پیشرفت تحصیلی در بین منابع انسانی در آموزش و پرورش لامرد از تاثیر مثبت و مستقیم بر خوردار می باشد. و هر سه فرضیه (مناسکی، اعتقادی، عاطفی) بر پیشرفت تحصیلی در سطع معنادری می باشد.

کلیدواژه ها:

باورهای دینی ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش و پرورش.