بررسی مهم ترین شیوه های آموزشی و روان شناختی در جهت افزایش اشتیاق و انگیزه دانش آموزان نسبت به یادگیری زبان و ادبیات فارسی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2397
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1402
چکیده مقاله:
در تمامی طول تحصیل دانش آموزان درس ادبیات فارسی وجود داشته و با شیوه های خلاقانه سعی بر تدریس بهتر توسط معلمان انجام می شوند. درس ادبیات فارسی یکی از مهم ترین دروس دانش آموزان در طی دوران تدریس آن ها می باشد . علاقه مندسازی دانش آموزان به ادبیات فارسی شاید یکی از دشوارترین وظایف یک معلم باشد. وقتی با دانش آموزان در مدرسه صحبت می کنیم برخی از آنها درس ادبیات فارسی را دوست ندارند و به آن به عنوان یک درس غیرضروری و دردسرساز نگاه می کنند. کلاس ادبیات کلاس خلاقیت و نوآوری است و هرچه فضا برای بروز خلاقیت بیشتر باشد جذابیت بیشتری برای دانش آموزان خواهد داشت. تدریس ادبیات می تواند هیجان انگیز و چالش برانگیز باشد. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش ادبیت و تاثیرات انگیزه و همچنین چگونگی افزایش علاقه انگیزه دانش آموزان به یادگیری ادبیات فارسی آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرنوش فتحی
فوق لیسانس زبان و ادبیات فارسی