بررسی میزان تاثیرگذاری روش های تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2392
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1402
چکیده مقاله:
استانداردهای حرفه معلمی مهارتهایی است که از آن به دانش محتوایی، روش های معلمی، دانش و مهارت های روش تدریس حرفه ای ، منشها و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای که با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان از طریق ایجاد آمادگی در معلمان طراحی و در کالس درس اجرا میشود. هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و الزم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارتها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. پیشرفت دانش آموزان باید اولویت اول معلم ها باشد، اما معنای پیشرفت و موفقیت در مورد هر دانش آموز متفاوت است. گاهی موفقیت برای یک دانش آموز به معنای کسب نمره ی خوب است و برای دانش آموز دیگری افزایش مشارکت در کلاس، پیشرفت محسوب می شود. شما می توانید به همه ی دانش آموزان خود کمک کنید تا بدون توجه به روشی که موفقیت را اندازه گیری می کند، به خودشکوفایی برسند. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش هر یک از روش های تدریس معلمان و تاثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره فراگردی
فوق لیسانس جغرافیا گرایش ژئومورفولوژی