بررسی میزان تاثیرگذاری روش های تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131

فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2392

تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1402

چکیده مقاله:

استانداردهای حرفه معلمی مهارتهایی است که از آن به دانش محتوایی، روش های معلمی، دانش و مهارت های روش تدریس حرفه ای ، منشها و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای که با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان از طریق ایجاد آمادگی در معلمان طراحی و در کالس درس اجرا میشود. هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و الزم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارتها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. پیشرفت دانش آموزان باید اولویت اول معلم ها باشد، اما معنای پیشرفت و موفقیت در مورد هر دانش آموز متفاوت است. گاهی موفقیت برای یک دانش آموز به معنای کسب نمره ی خوب است و برای دانش آموز دیگری افزایش مشارکت در کلاس، پیشرفت محسوب می‎ شود. شما می توانید به همه ی دانش آموزان خود کمک کنید تا بدون توجه به روشی که موفقیت را اندازه گیری می کند، به خودشکوفایی برسند. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش هر یک از روش های تدریس معلمان و تاثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

زهره فراگردی

فوق لیسانس جغرافیا گرایش ژئومورفولوژی