همکاری معلمان و دانش آموزان: راهی به سوی تحول در یادگیری مبتنی بر مسئله

آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه جامعه، همواره تحت تاثیر تغییرات و نوآوری های جهانی قرار دارد. تحولات فرهنگی، اجتماعی، فناوری، و اقتصادی، سرعت بیشتری یافته و به تغییرات سریع تری در فرآیند آموزش و پرورش منجر شده است. در این سیاق، نگرش ها به روش ها و ابزارهای آموزشی نیز دچار تغییرات عمیقی شده و به دنبال توسعه مدل های آموزشی نوین هستیم. یکی از این مدل ها که توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان را به خود جلب کرده، مدل یادگیری مبتنی بر مسئله است. در این مدل، همکاری بین معلمان و دانش آموزان به عنوان یک عامل کلیدی برای تحول در فرآیند آموزش و پرورش مورد تاکید قرار می گیرد. این مقاله به بررسی عمیق و کامل تاثیر همکاری معلمان و دانش آموزان در مدل یادگیری مبتنی بر مسئله می پردازد. در این راستا، ابتدا به معرفی مدل یادگیری مبتنی بر مسئله و اصول اساسی آن خواهیم پرداخت. سپس به بررسی نقش معلمان و دانش آموزان در تعاملات این مدل و اهمیت همکاری بین آن ها خواهیم پرداخت. اهمیت این مقاله در این است که مسائل و چالش های آموزش و پرورش را از منظر همکاری بین معلمان و دانش آموزان مورد بررسی قرار می دهد و راهکارهای موثری برای توسعه این همکاری را ارائه می دهد. امیدواریم که این مقاله به افرادی که در زمینه آموزش و پرورش فعالیت می کنند، به تحقیقات و پروژه های آموزشی و به تصمیم گیران در حوزه آموزش و پرورش کمک کند تا با استفاده از همکاری معلمان و دانش آموزان، فرآیند یادگیری را بهبود بخشند و به دانش آموزان مهارت هایی را انتزاعی کنند که در زندگی و مواجهه با چالش های جامعه مدرن بسیار ارزشمند هستند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر مسئله ، همکاری ، معلمان ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش