بررسی تاثیر آموزش دستورالعملهای جامع کشوری کووید ۱۹ بر میزان استرس درک شده و تاب آوری بیماران مبتلا به کووید ۱۹

زمینه وهدف: به دلیل اهمیت مساله تاب آوری و کنترل استرس در جهت بهبودی سریعتر بیماران مبتلا به کووید۱۹ و همچنین نقش آموزش دستور العمل های جامع کشوری در کاهش عوارض ناشی از ابتلا به این بیماری، در این پژوهش تلاش شد تا به تاثیر آموزش جامع دستورالعمل های کشوری کووید۱۹ بر میزان استرس درک شده ومیزان تاب آوری مبتلایان به این بیماری پرداخته شود.روش ها: این پژوهش شبه تجربی است که در دو گروه مداخله و کنترل در خردادماه ۱۴۰۱ در مراکز خدمات جامع سلامت شماره ۳ شهرستان مشهد مقدس انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه افراد با تست کرونای مثبت بود که در سامانه سینا دارای پرونده بهداشتی بودند. با مراجعه به پرونده الکترونیک افراد در سامانه سینا افراد به روش تصادفی ساده انتخاب شده وتعداد ۶۸ مورد در گروه مداخله ( قبل و بعد) و ۳۴ مورد در گروه شاهد قرار گرفتند. آموزش ها از طریق مکالمه تلفنی و استفاده از شبکه های اجتماعی ارائه شد. اطلاعات از طریق پرسشنامه ها که شامل اطلاعات دموگرافیک و دو پرسشنامه استاندارد تاب آوری و پرسشنامه استاندارد استرس ادراک شده بود جمع آوری گردید. نتایج: یافته ها نشان داد که بترتیب ۳/۳۵درصد گروه شاهد و ۹/۵۲ درصد گروه مداخله مرد بودند. بیشترین درصد سنی گروه مداخله و شاهد (به ترتیب۴/۳۲ و ۵/۲۶ درصد) در گروه سنی ۳۵-۳۱ سال بودند. اندازه اثر آموزش دستورالعملهای جامع کشوری بر تاب آوری و کاهش استرس درک شده ۵۶ درصد بودکه درسطح معنا داری کمتر از ۰۵/۰ نشان دهنده تفاوت معنا دار بین نمرات پس آزمون و پیش آزمون در گروه مداخله می باشدنتیجه گیری: بر اساس نتایج این مطالعه آموزش دستورالعملهای جامع کشوری کووید۱۹ سبب کاهش استرس درک شده و افزایشتاب آوری بیماران مبتلا به کووید ۱۹ می گردد. نتایج این مطالعه بر اهمیت آموزش های دستورالعملهای جامع کشوری کووید۱۹ در ارتقای سلامت بیماران و در نهایت سلامت جامعه تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، استرس درک شده ، تاب آوری ، بیماری کووید۱۹