واکاوی و سیر دانشگاه از نسل اول تا پنجم در راستای شناخت و ضرورت شکل گیری آنها

نسل بندی دانشگاه ها چند سالی است که در تمام دنیا با توجه به تجربیات به جا مانده از دانشگاه ها و بازخورد نتایج آنها و علی الخصوص عدم کارایی درست در تبیین هدف منجر به تعریف و شناخت بهتر ارتقا دانشگاه ها به رتبه بندی نسل های پیش رو هستیم تا بتوانیم اهداف را در قالب عملکرد بهتر معرفی کنیم در برخی دانشگاه ها نیز تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم دانشگاه کارآفرین و چهارم و حتی پنجم را به عنوان یکی از ارکان اصلی در چشم انداز و ماموریت های راهبردی خود را تبیین نموده اند .دانشگاه ها به عنوان یکی از نهادهای مهم جوامع، همواره تلاش نموده اند تا فعالیت و ماموریت خود را متناسب با نیاز جامعه تغییر دهند، اصولا انطباق یکی از مهمترین صفات سیستم ها و نهادهای همواره زنده است. تغییر ماموریت دانشگاه ها که در ادبیات علمی از آن به عنوان نسل بندی دانشگاه ها یاد می شود؛ در حقیقت تلاشی از سوی دانشگاه ها برای حفظ جایگاه و مزیت های رقابتی در سطح جامعه است. به زبان دیگر، هرچند در نگاه اول دانشگاه سیستمی اثرگذار بر جامعه تلقی می گردد؛ لیکن با توجه به اثرات توسعه ای که بر جامعه می گذارد، پس از مدتی نیازهای جدیدی در جامعه پدید می آید و دانشگاه را به پاسخگویی به نیازهای جدید وا می دارد؛ این یعنی سیستم دانشگاه-جامعه، سیستمی پویا است و یکی از الزامات عملکرد مناسب سیستم های پویا، انطباق است. اصل انطباق در دانشگاه ها از طریق تغییر در نگرش، چشم انداز و ماموریت ها صورت می پذیرد . لذا در این مقاله سعی بر آن داریم که بتوانیم معرفی جهت شناخت بهتر و مفید تری ازموضوع داشته باشیم.