بررسی تجارب دانشجویان علوم پزشکی بهبودیافته کووید ۱۹ : مطالعه کیفی فنومنولوژی

مقدمه: با توجه به آمار مرگ و میر بالای کووید ۱۹ و تاثیرات مهم آن بر کیفیت آموزش، تجارب دانشجویان بهبود یافته ضمن کمک بهشناساندن این بیماری، میتواند جهت شناسایی عوامل موثر بر کیفیت آموزش آنان نیز مفید باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیینتجارب دانشجویان علوم پزشکی بهبود یافته از کووید ۱۹ انجام شده است.روش پژوهش: این مطالعه با رویکرد کیفی و به شیوه پدیدارشناسی انجام گرفت. روش نمونهگیری مبتنی بر هدف بود. انتخاب نمونه درسال ۱۴۰۰ از دانشجویان بهبود یافته از کووید ۱۹ دانشگاه علوم پزشکی مازندران صورت گرفت. جمع آوری اطلاعات به روش میدانی و بااستفاده مصاحبه با سوالات نیمه ساختار یافته انجام گرفت. نمونه گیری تا رسیدن به اشباع اطلاعات ادامه یافته و با ۲۱ شرکت کنندهپایان یافت. تحلیل اطلاعات با روش ۷ مرحله ای کلایزی انجام شد. جهت کد بندی یافته ها به کدهای اولیه، زیر مفهوم ها و مفاهیم اصلینیز از نرم افزار MAXQDA نسخه ۲۰۱۸ استفاده گردید .یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها، منجر به شناسایی ۲۲۰ کد اولیه و ۵۴ زیر مفهوم شد که در ۴ درون مایهی اصلی آموزش مجازی وروشهای آموزشی جایگزین، علل و راه های ابتلا به کرونا ویروس، نگرانی های بیماران در مورد کیفیت آموزش و نگرانی های شخصی آنانو علائم بیماری تنظیم گردید.نتیجه گیری: مفاهیم اصلی آموزش مجازی، علل ابتلا، نگرانی های بیماران در رابطه با بیماری کرونا و اثرات منفی بر آموزش آنان و علائمبیماری بسیار مهم بوده و لازم است ضمن تدوین برنامه های آگاهی دهنده و پیشگیرانه از ابتلا به کووید ۱۹ ، در رابطه با آموزش مجازیدانشجویان علوم پزشکی که در آینده آموخته های خود را در رابطه با جان بیمار به کار می گیرند نیز اقدامات مناسبی توسط مراکز رسمیصورت گیرد.

کلیدواژه ها:

تجارب بهبود یافتگان ، آموزش دانشجویان ، کووید ۱۹ ، پدیدارشناسی