مطالعه دانش تربیتی تکنولوژیکی معلمان بر اساس رویکرد تحولی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی
- کد COI اختصاصی: EEPCK01_051
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
دانشیار رشته مطالعات برنامه درسی، دانشگاه کردستان
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مطالعات برنامه درسی، دانشگاه کردستان
چکیده
پژوهش حاضر از نوع توصیفی و کاربردی و با هدف مطالعه دانش تربیتی تکنولوژیکی معلمان بر اساس رویکرد تحولی که به بررسی و توصیف دانش معلمان در گونه های مختلف آن می پردازد. جامعه پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان سرپل ذهاب در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ و به تعداد نمونه ۲۰۸ نفر بود. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه بسته (اشمید و همکاران ، ۲۰۲۰) که شامل هفت بعد اصلی TCK) ،TPK ،PCK ،TK ،CK ،PK و (TPCK و ۴۲ سوال می باشد که خرده مقیاس PK ۷ سوال ، CK ۶ سوال ، TK ۷ سوال ، PCK ۶ سوال ، TPK ۵ سوال ، TCK ۶ سوال و برای TPCK ۵ سوال در قالب طیف لیکرت در نظر گرفته شدند. نتایج حاصل از آمار توصیفی پژوهش نشان داد که بیشترین درصد فراوانی جنسیت مربوط به زن (۴/۵۲) و پس از آن مردها با مقادیر (۶/۴۷) درصد هستند. همچنین بیشترین و کمترین درصد فراوانی به ترتیب با مقادیر ۳/۴۲ و ۴/۲ مربوط به افراد با سن ۳۱ تا ۴۰ سال و بالاتر از ۵۰ سال بودند و ۱/۴۷ درصداز شرکت کنندگان دارای مدرک کارشناسی ارشد و پس از آن بیشتر مربوط به مدرک کارشناسی با درصد فراوانی ۷/۴۴ می باشد. نتایج مربوط به آزمون کای اسکوئر بیانگر عدم یکسان بودن رتبه (اولویت ) است . نتایج آزمون فریدمن نیز حاکی از آن بوده که دانش تربیتی تکنولوژیکی معلمان با مقادیر (۲۶/۳) دارای میانگین رتبه ای مناسبی می باشد. با توجه به عدم نرمال بودن داده ها از آزمون های ناپارامتری استفاده شد.کلیدواژه ها
دانش تربیتی تکنولوژیکی معلمان ، دانش محتوایی ، معلمان ابتدایی ، دانش محتواییمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.