بررسی رابطه بین سبک هویت و تاب آوری با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه دوم شهرستان زرند

هدف مطالعه بررسی رابطه بین سبک هویت و تاب آوری با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه دوم شهرستان زرند بود،جامعه آماری۱۰۰۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه دوم شهرستان زرند در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۰۱ بود.، حجم نمونه ۲۵۴ نفر بود که برای انتخاب آن از روش نمونه -گیری تصادفی ساده استفاده شد. برای گردآوری داده ها پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳)، پرسشنامه سبک هویت برزونسکی (۱۹۸۹) و پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (۱۹۸۴)استفاده شد.نتایج حاصل نشان داد که بین سبک هویت با (آماده نمودن تکالیف ، مطالعه برای امتحان و تهیه مقالات نیم سال تحصیلی ) در دانش آموزان دختر پایه دوم شهرستان زرند رابطه معنادار وجود دارد. بین تاب آوری با (آماده نمودن تکالیف ، مطالعه برای امتحان و تهیه مقالات نیم سال تحصیلی ) در دانش آموزان دختر پایه دوم شهرستان زرند رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک هویت ، تاب آوری و اهمال کاری تحصیلی