(بررسی اصل توازن امور ثابت و متغیر از اصول ۱۳ گانه تعلیم و تربیت از دیدگاه مطهری)

پژوهشگران در این تحقیق با رویکرد توصیفی تحلیلی و روش جمع آوری کتابخانه ای اطلاعات ،به بررسی اصل توازن ، امور ثابت و متغیر از اصول ۱۳ گانه تعلیم و تربیت از دیدگاه مطهری پرداخته اند،این موارد را با رویکرد های تعلیم و تربیت در ساختار کنونی آموزش و پرورش قیاس کرده واین مفهوم را با اهداف و نیاز های کنونی عرصه آموزش تطبیق داده و پس از تعین و تثبیت این اصول به عنوان نیاز کنونی و یک واجب در برنامه ریزی درسی به تشریح وتحلیل آن پرداخته اند .نویسندگان دریافتند همانطور که این دیدگاه بیان میدارد که برنامه ریزان و مربیان در تدوین برنامه های تربیتی با شناخت اصول ثابت و متغیر مسیر حرکت رشد و کمال کودکان و نوجوانان ،می توانند مسیر تعلیم را بهبود ببخشند .مطلوب است که برنامه ریزان درسی توجه به اصول ثابت و متغیر در امر آموزش را در دستور کار خود قرار دهند.

کلیدواژه ها:

امورثابت ، امورمتغیر ، تعلیم وتربیت ، مطهری