بررسی نقش روشهای تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی از دیدگاه آموزگاران

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش روشهای تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی از دیدگاه آموزگاران منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه آموزگاران ابتدایی منطقه جعفرآباد ۲۳۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۴۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه فوق ضریب ۸۴/۰ بدست آمد . برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که : از دیدگاه آموزگاران روشهای تدریس به میزان بالا در پرورش خلاقیت ( ابتکار، انعطاف پذیری، بسط و سیالی ) دانش آموزان تاثیر دارند .

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، خلاقیت ، ابتدایی ، آموزگار.