بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه منطقه جعفرآباد ۲۸۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۶۲ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی تحصیلی و معدل دانش آموزان بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه خودکارآمدی ضریب ۷۸/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که : بین تمام مولفه های خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان (کوشش ، استعداد، بافت ) با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، دوره دوم متوسطه .