اقدام پژوهی رفع اختلالات یادگیری با استفاده از آموزش مجازی

در این چند سال به عنوان معلم پایه اول ابتدایی با دانش آموزان دختر و پسر با ویژگی های رفتاری و اجتماعی متفاوت سر وکار داشتیم ، اما امسال یکی از دانش آموزان ما به نام مریم ، با بقیه بچه هایی که تا به حال دیده بودیم خیلی فرق داشت . او کودکی خجالتی ، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت می کرد. با بقیه بچه ها دوست نمی شد و گوشه گیر بود. حتی قادر نبود که وسایل خود را از کیفش در آورد. کتابش را وارونه در دست می گرفت و هنگام تصویرخوانی از کتاب بخوانیم ،می گفت : چیزی نمی بینم . در نوشتن نیز مشکل داشت و ساده ترین علائم کتاب بنویسیم را نمی توانست ، بنویسد. او ریاضی را درک نمی کرد. به طور کلی او دچار اختلالات یادگیری یا دیسلکسی بود. در گوش دادن ، صحبت کردن ، خواندن ، نوشتن ، استدلال کردن و درک کردن مشکل داشت . با بررسی هایی که انجام دادم از نظر فیزیکی و هوش کاملا سالم و عادی بود، ولی در یادگیری بسیار مشکل داشت . برای حل اختلالات یادگیری و رفتاری او نیاز به روش تدریس مناسب و خاص بود. پس از مطالعه و بررسی فراوان ، روش های ویژه ای را برای بهبود وضعیت او به کار بستیم . راه حل های مختلف را آزمایش کردیم . بهترین راه این بود که نوآوریهای آموزشی را به کار ببریم و با استفاده از فناوری نوین اختلالات یادگیری مریم را حل کنیم . بنابراین از روش آموزش مجازی در کنار خانواده استفاده کردیم . با تلاش فراوان توانستیم به نتیجه مطلوب برسیم . به طوری که پیشرفت مریم بسیار چشمگیر بود. او نه تنها در درس ریاضی و بخوانیم پیشرفت بسیار زیادی داشت ، بلکه مشکلات رفتاری او نیز به کلی رفع گردید و همانند سایر دانش آموزان در فعالیت های کلاسی شرکت می کرد. نتیجه ای که در نهایت به دست آمد این بود که : توانستیم اختلالات یادگیری مریم را با کمک تدریس مبتنی بر آموزش مجازی حل کنیم و از او دانش -آموزی فعال و علاقمند بسازیم . علاوه بر آن پیشرفت تحصیلی و علاقمندی سایر دانش آموزان نیز با این روش میسر شد وکلاسی سرشار از شادی و نشاط مهیا نمودیم . موفقیت تحصیلی ، علاقمندی و سرزندگی مریم و سایر دانش آموزان نشان دهنده موفق بودن این طرح می باشد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، اختلال یادگیری ، آموزش مجازی.