تاثیر آموزش مهارت های فرزندپروری مادران بر اضطراب جدایی و کنترل خشم در نوآموزان پیش دبستانی

هدف از پژوهش حاضر تاثیر آموزش مهارت های فرزندپروری مادران بر اضطراب جدایی و کنترل خشم در نوآموزان پیش دبستانی بود.روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش نیمه آزمایشی به شیوه پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شاملتمامی مادران دارای نوآموز پیش دبستانی ساکن شهرستان نیر بود که فرزند دختر خود را در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ ثبت نام کرده بودند.روش نمونه گیری به صورت هدفمندبود. بدین ترتیب تعداد ۳۰ نفر از مادران به همراه کودکانشان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر جایگماری شدند.گردآوری داده ها از طریق پرسشنامه های اضطراب جدایی هان و همکاران(۲۰۰۳) و کنترل خشم اسپیلبرگر صورت گرفت. پس از اجرای پرسشنامه ها گروه آزمایش در هشت جلسه دو ساعته هفته ای یک بار تحت درمان آموزش مهارت های فرزندپروری قرار گرفتند. برای آزمون فرضیه ها از تحلیل کواریانس چندمتغیره و تک متغیره استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های فرزندپروری بر اضطراب جدایی(۰۰۵/۰P< ۱۲۱.۰۱۵=F) و کنترل خشم(۰۰۵/۰P< ۱۴۱.۱۴۹=F) تاثیر مثبت و معناداری دارد. بنابراین نتایج نشان داد که یکی از موثرترین روش های کاهش اضطراب جدایی و افزایش کنترل خشم در کودکان استفاده از آموزش مهارت های فرزندپروری مادران بوده است.

کلیدواژه ها:

مهارت فرزندپروری ، اضطراب جدایی ، کنترل خشم ،