رابطه سرمایه اجتماعی خانواده با عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه

هدف پژوهش رابطه سرمایه اجتماعی خانواده با عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه می باشد.روش توصیفی از نوع هم بستگی است. جامعه آماری کلیه خانواده های دانش آموزان متوسطه و دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ایرانشهر به تعداد ۶۰۰۰ نفر می باشد که با روش تصادفی – طبقه ای و از جدول کرجسی و مورگان۳۶۱ نفر حجم نمونه به دست آمد. تجزیه وتحلیل بر اساس پرسشنامه بود.از پرسشنامه سرمایه اجتماعی خانواده محقق ساخته بر اساس مولفه های سرمایه ی اجتماعی پاتنام و پرسشنامه عملکرد تحصیلی غفاری مفرد(۱۳۹۱) استفاده شده؛ روایی آن ها از نوع محتوایی و پایایی از آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۶۶/۰، ۷۴۳/۰ برآورد گردید. برای توصیف داده ها از ازجداول فراوانی، میانگین،انحراف استاندارد و همچنین برای سنجش متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون، t تک گروهی، t مستقل استفاده شده، وضعیت سرمایه اجتماعی خانواده های دانش آموزان متوسطه مطلوب است. وضعیت عملکرد تحصیلی بالاتر از حد متوسط است. بین سرمایه اجتماعی خانواده ها با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ای وجود ندارد. بین سرمایه اجتماعی خانواده پسر با دخترتفاوت معناداری وجود دارد که سرمایه اجتماعی خانواده ی دانش آموزان پسر بالاتراز دختر می باشد. بین عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر با دختر تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی خانواده ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، متوسطه