نقش و ارتباط مشاوره گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول مدرسه حدیث در شهرستان اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف از تحقیق حاضر نقش و ارتباط مشاوره گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول مدرسه حدیث در شهرستان اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است. این پژوهش از نوع تحلیلی پیمایشی و با توجه به هدف از نوع پژوهش های کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان ( دوره متوسطه اول) دخترانه حدیث از ناحیه دو شهر اهواز تشکیل می دهد که یک ترم افت تحصیلی در مدرسه داشتند. از این تعداد ۶۰ نفر که دارای منبع کنترل بیرونی بودند بطور تصادفی انتخاب گردید.گروه آزمایش و گروه گواه (هر گروه ۳۰ نفر) به صورت تصادفی انتخاب شدند. بنابر نتایج افت تحصیلی افراد گروه آزمایش که هشت جلسه مشاوره گروهی را به روش منطقی-عاطفی الیس طی نمودند نسبت به گروه گواه کاهش پیدا نمود. بنابراین مشخص شد افرادی که با آن ها مشاوره گروهی انجام گرفت نسبت به گروه گواه هم دارای پیشرفت تحصیلی بهتری بودند و هم منبع کنترل بیرونی آن ها بطور قابل ملاحظه ای کاهش پیدا کرد.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان