ضرورت و کاربرد تکنولوژی آموزشی در تدریس

رسانه های آموزشی در گذر فناوری زمان و همگام با پیشرفت در علم و فناوری، از تغییر و تحولات چشمگیری برخوردار شده اند و به همین دلیل، در هر دوره و متناسب با امکانات موجود، رسانه های آموزشی متفاوتی مورد استفاده مراکز آموزشی قرار گرفته اند. هر نظام آموزشی در صورتی در انجام رسالت خود موفق خواهد شد که دارای معلمانی برخوردار از صلاحیت های علمی و آشنا به روش های آموزشی و مجهز به مهارت های آموزشی و شغلی و حرفه ای باشد. از جمله این روش های آموزشی بسیار کارآمد، تکنولوژی ها و ابزار های آموزشی هستند. بنیاد فورد درسال ۱۹۵۴تلویزیون آموزشی را راه اندازی و وارد مدارس کرد و سنای آمریکا طرح دفاع ملی تعلیم و تربیت را از تصویب گذراند و مدارس بلافاصله شروع به خرید ابزار آموزشی نمودند. به این ترتیب وسایل و ابزار های مدرن وارد عرصه آموزش شدند و در جهت تسهیل و بهبود آن به کار گرفته شدند. به طور کلی تکنوژی آموزشی را می توان مجموعه ی روش ها و دستورالعمل هایی که با استفاده از یافته های علمی برای حل مسائل آموزشی اعم از طرح، اجرا و ارزشیابی در برنامه های آموزشی به کار گرفته می شود دانست. این مقاله با محور قرار دادن استفاده از تکنولوژی های نوین در تدریس با هدف بهبود کیفیت تدریس و همچنین تسهیل در کار معلم، با روش توصیفی و تحلیلی و با استفاده از اطلاعات کتابخانه ای گردآوری شده است و سعی بر آن داریم تا دریابیم که از چه ابزار ها و وسایلی می توانیم در تدریس بهرمند شویم و شرایط کار با آن ها باید چگونه باشد تا هم بتواند به یادگیری دانش آموزان کمک کند و هم سبب تسریع در کار یاددهی معلم بشود.

کلیدواژه ها:

رسانه های آموزشی ، آموزش ، یادگیری ، تکنولوژی