بررسی رابطه هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر هنرستانهای فنی و حرفه ای دولتی شهر مشهد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان هنرستانهای دخترانه فنی و حرفه ای دولتی شهر مشهد بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر هنرستانهای فنی و حرفه ای دولتی در شهر مشهد که مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ می باشد که بر اساس آمار اخذ شده از سازمان آموزش و پرورش تعداد آنها در ۴۵۲۰۰ نفر میباشد. در این تحقیق حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان ۳۸۱ بدست آمده است که دانش آموزان با استفاده از نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای چند مرحله ای جهت شرکت در پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۰) و پرسشنامه هوش هیجانی شرینک (۱۹۹۶)، استفاده شده است. داده های این پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان هنرستانهای دخترانه فنی و حرفه ای دولتی شهر مشهد رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه های بررسی رابطه هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر هنرستانهای فنی و حرفه ای دولتی شهر مشهد:

عملکرد تحصیلی ، هوش هیجانی ، دانش آموزان دختر .